以学习者为中心的建构主义学习环境的建构

摘要：

学习隐喻的变迁体现了教育研究的理论与实践的进步.特别是学习者进行意义建构的过程越来越引起研究者的重视.而在信息技术条件下,以建构主义理念为基础的学习环境,必然是以学习者为中心的,学生与教师在学习过程中都是学习者,一切将围绕学习行为而展开.本文回顾了学习隐喻的变迁,分析了人类的知识建构活动和环境的关系,对以学习者为中心的学习环境进行理论探讨.

关键词：学习环境、学习者、建构主义

所属期刊栏目：18

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2004-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42