走出素质教育认识的误区

摘要：

本文对当前素质教育实施中的一些重要而热点问题,进行了深入地探讨.笔者认为素质教育的实施不能模式化,对应试教育也应客观而全面地反思,更不能把减负、变化考试方式等做法简单地与素质教育划等号.

关键词：素质教育、应试教育、创新、考试、减负

所属期刊栏目：17

分类号：G40-012(教育学)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17