研究型课程的理论与实践

摘要：

研究型课程是近来出现的一种新的课程形式,它以培养学生的创新意识和能力为主要目标,价值取向、开发主体、设计、实施、评价等均与现在的课程有本质区别,与学科课程、活动课程等相互独立又相辅相成.研究型课程是课程改革新的增长点,尽管在理论和实践中都面临不少困难,但必将对我国的课程改革以至教育改革产生深刻的影响.

关键词：研究型课程、理论、实践

所属期刊栏目：17

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23