教学交往研究的教学论意义

摘要：

由于教学活动是一种自觉促进学生社会化的重要途径,师生关系是在共同的教学认识活动中确立的,因此,将教学交往作为教学论研究的出发点,可以避免既往教学论研究中"教论"与"学论"的误区,真正揭示出教学活动生动的、丰富的、全面的性质,自觉促进学生的全面社会化.

关键词：教学交往、教学论、教学认识活动

所属期刊栏目：18

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24