轮岗教师领导力实施困境及其超越

摘要：

教师轮岗交流政策的顺利实施及其成效的关键在于政策的执行人——轮岗教师的领导力之大小.轮岗教师的领导力是指具备积极影响同行发展、引领学校教育教学变革的能力,主要包括价值领导力、教学领导力与科研领导力.当下,轮岗教师领导力发挥面临的困境主要表现为"局外人"身份定位下"扭曲"的价值领导力、"互不信任"关系制约下"消极"的教学领导力以及"专业支持"缺位下"无力"的科研领导力.充分发挥轮岗教师的领导力则需轮岗教师由"局外人"转向"局内人",增强轮岗教师发挥价值领导力的身份认同;营造互信互惠的共同体文化,提升轮岗教师发挥教学领导力的情感驱动力;强化轮岗教师的科研能力建设,为轮岗教师发挥科研领导力提供专业自主与时空保障.

关键词：轮岗教师、领导力、质性研究

所属期刊栏目：44

分类号：G63;G434;G712

资助基金：教育部人文社会科学研究项目23YJC880094

在线出版日期：2024-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59