幼儿教育助力乡村振兴:可为、应为与何为

摘要：

全面推进乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的重大任务,而教育是振兴乡村的战略支撑.作为乡村教育的起点、难点和痛点,幼儿教育有动力也有能力成为反哺乡村社会的一股新兴力量.从幼儿教育服务社会的功能定位、实践探索和政策引领上看,幼儿教育在乡村振兴中应当有所作为.通过培养"新农人"实现"智志双扶"助力人才振兴、倡导"新乡风"复兴乡村文化、凝聚"新合力"推动乡村组织焕发新生机,幼儿教育可以大有作为.为使其落地落实,要调动实践主体扎根乡村的积极性,探索幼儿教育与乡村互融的新模式,释放乡村潜力动能,通过"在乡村"、"融乡村"、"建乡村"等不断深入社会行动,扬长幼儿教育优势,赋能乡村振兴.

关键词：幼儿教育、乡村振兴、乡村幼儿园

所属期刊栏目：42

分类号：D61;G641;G40

资助基金：国家社会科学基金22BSH080

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：70-76