我国学生申诉制度的法律定位及法理基础

摘要：

当前,我国学生申诉制度存在的理论争议与实务困境在很大程度上与其法律定位失准有关.我国学生申诉制度包括校内申诉制度与行政申诉制度,其中,校内申诉制度具有学校内部复查机制与内部调解机制的双重定位,行政申诉制度则是一种独立的行政救济机制.学校与学生间的法律关系构成我国学生申诉制度的法理基础,它在过去受特别权力关系理论支配,而今已逐渐转变为复合型教育法律关系.要完善我国学生申诉制度,就应理顺学校与学生间多种纠纷解决机制间的关系,最大限度地发挥学生申诉制度的复查与调解功能,为此,需要建立健全校内申诉调解程序、提高学生申诉处理委员会的独立与中立地位、完善行政申诉制度与行政复议制度的关系.

关键词：学生申诉制度、法律定位、复查、调解

所属期刊栏目：41

分类号：D922.1;G64;G40-011.8

资助基金：上海市教育法学人才培养计划项目2020JYFXR037

在线出版日期：2022-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：75-84