大类招生与培养:历程、方案与走向

摘要：

大类招生与培养改革是我国本科专业教育走中国道路并形成中国特色的主动作为.这项改革起源于上世纪八九十年代拓宽专业口径的按类(系)招生改革试验,兴于融合通识教育的专业教育改造,并在大教改思路下得以全面深化发展.当前,我国大类招生与培养改革处于校本探索阶段,形成了以专业大类与试验班为载体的全学科、宽学科与细学科方案.未来需进一步深化大类招生与培养改革,遵循学科发展逻辑、重构大类培养方案,遵从人才培养逻辑、全面服务学生发展,遵行教育治理逻辑、有效构建协同机制.

关键词：大类招生与培养;本科专业教育;专业教育本土化

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资助基金：本文系全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题"大类招生背景下高校专业分流研究:理论建构与模式变革"DIA160327

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：81-91