美国高校学业指导综合改革及启示——以佐治亚州立大学为例

摘要：

创新高等教育管理,提升人才培养质量,是我国高等教育普及化后面临的重大课题.本文以美国佐治亚州立大学为例,分析美国高校以大数据技术为中介,推动学生学业指导综合改革,实现人才培养质量跃升的实践路径及其运作特征.通过对GSU的深度案例分析,提出以学生学业指导助推人才培养质量提升、以跨部门协作构建高校共同育人体系、以学习分析优化学业指导流程、以个性化指导改善学生就读体验,为我国本科人才培养和高等教育管理提供参考借鉴.

关键词：佐治亚州立大学、学业指导、综合改革、大数据技术

所属期刊栏目：41

分类号：D712.3;G640;G434

资助基金：中央高校教育教学改革专项资金课题2019jg012

在线出版日期：2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：77-84