基于多中心治理理论的新型职业农民职业教育模式比较研究

摘要：

在乡村振兴战略加快实施的进程中,新型职业农民已经成为现代农业的先导力量和乡村振兴的主力军,其职业教育问题是实现乡村振兴和新型城镇化融合发展最好的结合点.在梳理新型职业农民职业教育理论研究和政策实践基础上,根据多中心治理理论的核心思想,将目前新型职业农民职业教育实践划分为四种类型,并从治理主体、治理方式、治理规则、治理目标等层面对新型职业农民职业教育典型模式进行了多案例比较研究.研究发现,不同治理主体"碎片化"、培养模式相对"线性化"、教育教学环节"断裂化"和培养目标过于"专业化"是困扰新型职业农民职业教育模式高效运作的主要问题.在多中心治理理论视域下,文章提出了优化新型职业农民职业教育模式的政策建议:不断更新新型职业农民职业教育多中心治理主体;协同创新新型职业农民职业教育多中心治理规则;搭建"立交桥"构建新型职业农民职业教育多中心治理体系;共同追求新型职业农民职业教育多中心治理目标.

关键词：多中心治理、新型职业农民、职业教育、典型模式、比较研究

所属期刊栏目：40

分类号：F272;G710;F301.2

资助基金：国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目;重庆市社会科学规划项目

在线出版日期：2021-02-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：77-84