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10.3969/j.issn.1008-3855.2020.18.010

质的研究中研究者的角色意识及其意义建构——一个局内人的视角

引用
质的研究是以研究者为认识工具,由此开展一系列研究活动的实践过程,研究者作为研究工具的个体差异性、研究情境的开放性等特点,使得研究过程充满了主观性、歧义性和不确定性.本文从质的研究实践者这一局内人的视角,分析研究者的角色意识及其意义建构在研究过程中的具体体现,对质的研究中研究者的主观意识及其表现形态、研究伦理等问题进行了深入探讨.意在揭示人类认识活动的复杂性、多样性和开放性等特征,从方法论角度对质的研究的发生发展过程予以审视.

主观性、研究责任、角色类型、研究伦理

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2021-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教育发展研究

1008-3855

31-1772/G4

40

2020,40(18)

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