"让学引思":区域富有活力的教学形态探索

摘要：

区域推进课堂改革是现实选择也是未来趋势,在区域范围内推动教师群体对"让学引思"的课堂教学的共同认知,同时创造性地开展相关行动研究,能够为改变课堂生态提供范例.从程序设计到行动指南的教学过程设计,从诱导启发到利于互动的课堂环境创设,从自我创生到资源共享的学习方式交互,从时间出让到空间(权力)让渡的师生关系重建,在实践中探索出"创立富有活力的教学形态"策略,包括重在学科素养的联结-反省策略、作为学习方式的整合-融合设计、形成问题智慧的发现-探究路径.

关键词："让学引思"、区域推进、教学形态

所属期刊栏目：40

分类号：G633.8;G434;G712

资助基金：全国教育科学规划课题DHA180437

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：18-26