试论评价对学校课程实施过程的影响

摘要：

传统上评价被视为课程实施的后续环节,用以判断课程实施的成效.但不管将课程实施理解为“教学”、“课程方案实践”还是“基于师生互动的创生”,评价都对课程实施具有巨大的反拨作用.评价既构成了课程实施的情境,也是课程实施的重要手段.评价对学校课程实施影响的内容、大小与评价的利害关系相关,而影响方向积极与否则取决于评价的课程效度.

关键词：评价、课程实施、反拨作用、课程效度

所属期刊栏目：40

分类号：G633.41;F270.7;G434

资助基金：教育部哲学社会科学研究项目16JZD047

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：30-36