新法新政背景下省级政府民办教育政策的创新与突破——基于29个省级政府民办教育政策文本的分析

摘要：

本文利用质性分析软件NVivo11,对《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》和29个省级政府贯彻落实意见所发布的政策文本内容进行研究.通过聚类分析发现,虽然各省级政策相对“国务院三十条”在文本结构上调整显著,但整体内容上相似度较高,举措的创新和突破有限.通过对省级政策文本870项编码单词数进行统计,选择复制比较低、创新程度较高的六个条款进行编码解析,重点分析其主要内容的创新与突破,并针对一些省级政策文本创新与突破的主观内生性动力有待激发、省级政策文本创新与突破的一些内容的关键性有待突出和操作性有待加强的问题,建议顶层设计与基层创新相结合、优化地方法规与政策体系,加大扶持与强化规范相结合、及时回应社会关切与诉求,突出重点与强化特色相结合、持续提升立法质量与实效.

关键词：新《民办教育促进法》、“国务院三十条”、文本分析、政策创新

所属期刊栏目：40

分类号：G521;G40-011.8;G649.20

资助基金：国家社会科学基金BIA170173

在线出版日期：2020-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：32-40