跟跑也不易:"双一流"高校专项生学业表现与发展研究

摘要：

以九所"双一流"高校本科生抽样调查的数据为基础,以统招生为比较对象,以GPA和"挂科"数量为学业表现的指标,分析"双一流"高校专项生的学业表现、发展及来自学习环境的影响.整体地看,专项生和统招生的GPA确实存在差异.但是,当以农村统招生为参照对象时,二者GPA的差异几乎消失.当使用"挂科"数量作为指标时,专项生和整体统招生的差异减少,而且,专项生和农村统招生之间不存在显著差异.不管是GPA还是"挂科"数量,尽管专项生一直呈跟跑之态,但与统招生的差异不断缩小.学习环境对学业表现有显著的统计影响.不过,不同学习环境因素对不同本科生群体的影响不同,教学质量和教学目标对专项生学业没有统计影响.这些结果对相关政策制定具有一定的启发意义.

关键词："双一流"高校、专项生、学业表现、学业发展、学习环境

所属期刊栏目：39

分类号：J205;G442;G649.712.1

资助基金：国家自然科学基金;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2020-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：8-17