“一带一路”倡议下中国对外教育合作:基本特征、政策取向与实践模式

摘要：

自2013年“一带一路”倡议提出以来,教育领域的合作与发展成果显著.“一带一路”倡议下的中国对外教育合作是教育合作理念与实践的再度提升,具有包容性、服务性、共营性与虑远性四大特征.与此同时,“一带一路”倡议下中国的对外教育合作还应坚持以建设人类命运共同体理念、增强教育援助力度、深化教育全球化实践以及发挥教育外交能力为政策取向.基于对概念内蕴与政策取向的认知,本文借助国内学者区域教育合作的分析框架,结合“一带一路”倡议的宏观设计与具体实践,对“一带一路”倡议下中国对外教育合作的实践模式进行了归类分析.

关键词：教育合作、“一带一路”倡议、人类命运共同体

所属期刊栏目：39

分类号：D602;G40;G640

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8