新生代优秀乡村教师主动入职动因与启示——基于全国“最美乡村教师”事迹的质性研究

摘要：

激励更多新生代青年主动选择乡村教师职业是乡村教师队伍建设的重要内容.通过对15住新生代全国“最美乡村教师”事迹内容分析发现,深厚的乡土情感和高度的职业认同是其主动入职的主要动因.这就启示在乡村教师队伍建设中应“内外”兼顾激励教师;建构乡土取向的师范生招生、乡村教师选聘机制;加强职前教师乡土情感和职业认同感的培养;形塑关于乡村、乡村教师的正面想象,重塑乡村文化价值和尊师重教风气.

关键词：乡村教师、新生代、职业选择

所属期刊栏目：38

分类号：G451.2;G650;G529

资助基金：广东省哲学社会科学十三五规划学科共建项目;创新项目

在线出版日期：2019-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：25-33