中国教育管理实证研究:长足进展下的问题

摘要：

近年来,实证研究方法在中国教育管理研究中的应用已取得了长足的进展.然而,在教育管理实证研究的进展中还存在着一系列显在问题和潜在问题,包括研究模型“版本”偏低、研究成果自身结构失衡、纵向数据运用未获重视、连贯的回顾性元分析稀缺、实证研究工具为王、非实证研究价值被看低等.正视并努力解决这些问题,将促使我国教育管理实证研究获得又快又好的发展.

关键词：中国、教育管理、实证研究

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-25,54