美国母语教材开发特色及其对我国教材开发的启示

摘要：

我国教材开发层面尚有三个基本问题有待进一步研究,即如何处理教材和课程标准之间的关系;如何处理教材与“教和学”的关系;如何让教材编制思路、教材形态更加灵活多样.相比而言,美国母语教材在这三个方面已有十分自觉的探索,取得了较为显著的成果:教材编制思路灵活,形成了基础读本、课程模块资料包等多种形态的教材;课程标准理念落实到文本选择、活动设计和评估任务开发等细节中;教材内容安排和信息呈现均遵循“教”和“学”的规律、需要.其间诸多经验和技术值得我们学习和借鉴.

关键词：教材开发、美国母语教材、基础读本、课程模块资料包

所属期刊栏目：38

分类号：G633.3;G428;D621

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;上海市普通高等学校人文社科重点研究基地华东师范大学语文教育研究中心系列成果

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：21-27