关于教育属于社会上层建筑问题——唯物主义教育历史观的探求

摘要：

关于教育是否属于社会上层建筑问题,长期争议不体,本文对杨贤江、刘佛年、于光远的相关见解,以及关于所谓“教育本质”问题争议中的是是非非加以分辨,着重指出其中问题的症结,在于对教育的一般性质与社会性质的区别以及教育与教-学活动之间的区分若明若暗所致,并尝试解答马克思在列举上层建筑诸现象时为何未提及教育问题.

关键词：教育、社会上层建筑、教育的相对独立性

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2018-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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