从优秀师资转移到优秀师资创生:教师发展视域下的轮岗交流研究

摘要：

在推动轮岗交流常态化的背景下,如何借助优秀流动教师在薄弱校中打造一支新型的优质师资队伍,是教育均衡长效作用发挥中亟需关注的一个议题.研究发现,轮岗交流在政策层面上重视优秀师资的转移,而相对忽视了培育适宜弱校情境的优秀教师.在实践层面上,一方面,流入校教师难以对优秀流动教师的有效实践进行创造性突破,以获得长足发展;另一方面,作为一个“过客”,流动教师自身也无意且难以发挥引领作用.因此,要推动流入校的师资能量建设,需要平衡“轮”与“创”的关系,为优秀流动教师创设领导教师发展的平台,并在此基础上重建流入校的文化生态.

关键词：教师轮岗交流、师资转移、优秀师资创生、教师发展

所属期刊栏目：38

分类号：G451.2;G625.1;G258.89

资助基金：人文社会科学重点研究基地重大项目;北京师范大学-香港教育大学教师研究与发展项目

在线出版日期：2018-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36