个性化时代英语教育新探——评《对分课堂之大学英语》
“对分课堂”是在传统课堂基础生呈现出来的新的教学模式.这一教学模式并非将教师和学生完全置身于“课堂”之上,而是要将教师和学生的时间“对分”,将课上与课下“对分”.也就是说,在“对分课堂”上,教师的“教”和学生课后的“学”要在时间和空间上分割开来,以提升师生之间的有效互动,让学生变被动学习为主动学习,通过提升其主观能动性和积极的思维模式,不断提升其认知能力和实践能力.由陈湛妍、赵婉莉、王晓玲、丁丽红等人所著的《对分课堂之大学英语》一书分析了大学英语实施对分课堂的依据,提供了多所院校和多种教材的对分教学案例.同时分享了对分教学所取得的成果,并对传统教学方法进行了反思,展望未来理想的教学法等.
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I20;G40
2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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