当前深化小班化教学的若干政策问题再思考

摘要：

小班化教学的问题首先是一个政策问题,可以说,政策支持是小班化教学发展有无的决定性变量.为此,各地政府以及教育行政部门应当更好地支持小班化教学,在政策上放弃“粗放型”思维,应当考虑系统化、差异化、定向化.

关键词：小班化教学政策、系统化、差异化、定向化

所属期刊栏目：33

分类号：G645;G434;F271

资助基金：江苏高校哲学社会科学优秀创新团队新教育公平的理论建构与实践摸索建设项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-75