儿童音乐教育基础理论教学与研究——评《学前儿童音乐教育》
儿童音乐教育教学理论研究,对于从事儿童音乐教学的教育工作者,以及在促进学前儿童健康成长和发展方面,无疑会起到积极作用.由许卓娅老师编著的《学前儿童音乐教育》一书,对于儿童音乐教育基础理论教学与研究有很大的启示作用.本版教材反映了新世纪以来国内外最新的研究成果,读者可以根据本地区本幼儿园的实际情况灵活运用,参考和采纳本书提供的教学方法、教学材料或教学活动.该教材共分为入门学习篇、体验学习篇、反思学习篇和探索学习篇等四大部分.第一部分为入门学习者提供本学科的基本内容框架,为理论研究者从理论层面,提供价值反思的基本思路;第二部分目的是为获得最基本的实际操作经验和初步的职业操作愉悦体验;第三部分的是为了向已经了解学前儿童音乐教育工作的学习者,提供自我反思和自我改善的理论框架;第四部分是为了向已经具备较高反思和自我完善能力的行内学习者,提供质疑与检验现有理论实践,继续探究未知规律和新的应对问题方法的基本思路.另外,本教材在各个章节都提供了大量的范例和实例,以便读者能够更多地将理论与工作、学习和生活经验紧密联系起来.
2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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