从教学论角度提高钢琴教学水平探究——评《钢琴教学论》
钢琴教学论属于多门学科相互渗透形成的边缘学科,它探讨了钢琴演奏能力的本质和发展规律,具有综合性、概括性和交叉性的特点.作为高校钢琴教师从教学论角度,对钢琴教学模式、教学方法和策略进行深入研究,对提高我国高校钢琴教学质量具有重要意义和作用.由樊禾心教授撰写的《钢琴教学论》一书,对加强我国高校钢琴教师从教学论角度,研究钢琴教学理论教学大有裨益.该著作目前是我国第一部从教学论角度论述钢琴教学的专著,它包括了钢琴教学的方方面面,无论是装饰音、踏板、触键、基本技术训练,还是儿童启蒙教育、成人教学、演奏心理、运动伤害等,从理论到实践都有详细的阐述,对钢琴教学和研究有重大的指导意义.
2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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