教师角色新定位:做一位欣赏型教师

摘要：

医护式教师将教育教学工作重点放在发现和解决学生问题上,而与此不同,欣赏型教师则重视用欣赏、肯定、珍视的眼光去看待学生、同事乃至自身,以及彼此之间的关系,从而在不断发掘与展现优势的过程中,真正为学生提供健康快乐的成长环境.实践中,成为欣赏型教师需具备“欣赏之眼”和“欣赏之能”,即要能抱有一颗感激与感恩、敞开与邀请、包容与依赖之心,及具有重构、积极看待世界、对未来不断展望的能力.

关键词：教师角色定位、医护式教师、欣赏型教师

分类号：G237;G633.41;G451

资助基金：江苏省无锡市北塘区教育局优质学校建设行动项目;焦点科技股份有限公司资助的优势教育的理论与实践研究项目

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：22-26