政府“元治理”角色的职能定位与实现路径——基于教育管办评分离改革视角

摘要：

由于我国政府与学校和社会的特殊关系,运用“元治理”理论分析和指导教育管办评分离中政府角色定位非常契合.目前地方各级政府教育职能角色定位存在失准失当问题,正确认识“元治理”的实质及其政府“元治理”的功能和目标,是教育管办评分离改革至关重要的一步.推进教育管办评分离,需要通过顶层设计、权力配置、职能掌舵、行业监管、依法办学、培育市场、关系调整、协同互动等多个路径来实现政府“导向者”、“监督者”、“服务者”、“协调者”角色的整体型塑.

关键词：教育改革、管办评分离、政府角色、政府元治理

所属期刊栏目：36

分类号：D630.1;F239.63;G641

资助基金：全国教育科学规划课题BGA150037

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-38