走向教育的循证治理

摘要：

教育的循证治理是多元治理主体基于严谨、科学的方法形成研究证据,利用证据进行治理.将循证渗透于治理过程之中,可以帮助治理者澄清教育问题、构建备选方案、提高协商效率、有效监控与评估政策实施.但是,我国教育的循证治理仍存在诸多困境,需要从证据生产、证据传播与证据使用方面加以推进.

关键词：教育治理、循证、证据生产、证据传播、证据使用

所属期刊栏目：35

分类号：D630;F2;G40-058.1

资助基金：国家社会科学基金AFA110001

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：26-30