从教师教学实践的角度探讨学习进程的研制

摘要：

形成性评价对学生学习与教师教学具有巨大作用,学习进程则是促进形成性评价实施的关键所在.然而在操作层面,教师如何研制学习进程亟待探索.为此,本文首先考察了当前学习进程研制存在的问题,然后剖析了作为研制学习进程技术基础的任务分析,接着构建了学习进程研制程序,即确定终点学习目标、明晰学习单元、系列化学习单元、开发学习单元的成功标准,进而为教师应用研制程序提出了若干建议.

关键词：形成性评价、学习进程、任务分析、研制程序

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41;J609.2;G434

资助基金：国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2015-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：71-76