高职的“MOOC”愿景:可能与路径

摘要：

我国高职院校开展MOOC教学的适切性在于MOOC的独特优势、学校职业教育的功能定位以及高职院校学生的特点.MOOC背景下,我国高职院校在技术知识教学的权威地位、师资队伍素质和教学制度建设等方面面临着重重挑战.未来高职院校开展MOOC教学的可能路径应在教师综合教学能力、教学流程改造和管理体系重构、校企合作开发MOOC教学资源、学习研究等方面做好系统工作.

关键词：MOOC、高等职业教育、教学

所属期刊栏目：35

分类号：G710;G641;G40-057

资助基金：教育部人文社会科学研究项目12YJC880094

在线出版日期：2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-48