农村教师幸福感及其获得策略

摘要：

农村教师幸福感是教师在客观的教育教学过程中、在现实生活环境下获得的一种满足,是主体自身的一种积极的情感体验.农村教师的幸福感由物质需求、主体体验、精神满足、公众理解四个要素构成.其中,生存需求是幸福感获得的物质基础,自我享受是幸福感获得的内部动力,成就满足是幸福感获得的精神支柱,社会支持是幸福感获得的外部条件.

关键词：农村教师、幸福感、获得策略

所属期刊栏目：35

在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：74-79