“因材施教”的真实困境

摘要：

“因材施教”是儒家学者根据孔子教学方法概括的一条优秀教学原则,但孔子本人的做法不完全合理,这一原则在现代学校中的应用也有许多困难.这些都值得认真研究.然而近年讨论因材施教的许多文章并不严谨,教育研究的学风亟需改善.

关键词：教育公平、道德判断、强制教育、私立学校

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在线出版日期：2015-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：39-43