乡村教育现代化三问

摘要：

在城镇化背景下,出现了农村人口大量外流、乡村学校大量撤并的趋势,学术界也出现了“乡村教育现代化的过程就是让乡村学校全部进城、消灭农村教育的过程”的声音.那么,我们还需不需要乡村教育的现代化？需要什么样的乡村教育现代化？怎样才能实现乡村教育的现代化？对此三问,本文从逆城市化潮流、新型工业革命、中华文化复兴、维护粮食安全的高度提出实现乡村教育现代化的战略意义,反思了乡村教育城化论观点,倡导“积极过程主义的教育现代化”实践观,并进行了乡村教育现代化试验.

关键词：现代化、教育现代化、乡村教育现代化

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资助基金：本文系教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目教育政策研究“教育现代化监测评价指标体系研究”13JZDWJY01的部分成果.

在线出版日期：2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：53-56