教育现代化离不开教育决策及其研究的现代化
邓小平在1983年题词“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”,其中“未来”是时间概念,“世界”是空间概念,“现代化”则是一个既包括又超越了时空概念的价值概念:它是迄今为止中外文明的结晶,也是从今往后人类进步的目标.尽管学术界对“现代化”的概念有多种理解,也有许多批评,但如果我们像S.N.艾森斯塔特那样把“现代性”的核心理解为一种“深度的反思性”的话,”1”是有足够理由把“现代化”作为一个正面价值来“面向”或追求的.
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本文系教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目教育政策研究“教育现代化监测评价指标体系研究”13JZDWJY01的部分成果.
2015-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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