高等职业教育“工士”学位的内涵、价值及其构建

摘要：

“工士”学位的提出是对我国职业教育学位制度的有益探索,是适应社会及职业教育发展规律的特色化实践,富有特定的社会价值与教育内涵,并对经济、社会与教育发展具有深刻的本体价值与丰富的派生价值.深究职业教育“工士”学位的内涵及价值,尝试建构职业教育“工士”学位制度,对建立和完善我国职业教育学位制度、推进职业教育健康快速发展具有重要的现实价值与历史意义.

关键词：高等职业教育、“工士”学位、内涵、价值、构建策略

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资助基金：本文系2012年“教育部新世纪优秀人才支持计划”NCET-12-0873、湖北省教育科学规划、湖北职业教育发展研究院重点资助项目“高等职业教育学位制度建设研究”2014A184、湖北省中华职业教育社2014年度职业教育专项课题“高等职业教育学位制度建设研究”HBVE201408的部分成果.

在线出版日期：2014-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-63