大中小学合作研究中绕不过的真问题——理论与实践多重关系的体验与再认识
一、释题理论与实践的关系是教育研究绕不过的“真问题”.“理论联系实践”作为一种工作作风和研究问题、解决问题的原则或方法,对于大家来说并不是一个陌生的结论.然而,仔细辨来,却是一个不全面的结论.它意味着理论与实践是已存在之物,背后由不同的主体把持着,联系的指向性是“理论”要去联系“实践”,并未有明确的双向关系表达,而且暗含着理论高于实践,所谓的“联系”,是指对实践作指导.当然,作为一般号召还是有其存在价值.
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2014-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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