核心素养:技术本科院校通识教育的新走向

摘要：

当前,技术本科院校在学生综合素质培养中面临困境,而强化技术应用型人才的核心素养是高等技术教育改革发展的战略选择.为此,可资借鉴的经验包括以核心素养为通识教育的新目标,追求技术能力与非技术能力之间的动态平衡,将课程建设作为有效载体等.同时,应秉持动态平衡的理念,以“核心课程”为基础,采取“混合式”教学模式,积极打造养成学生核心素养的教师团队.

关键词：核心素养、技术本科院校、通识教育

所属期刊栏目：34

分类号：G72;G642.0;G40

资助基金：上海市教育科学研究市级项目B13047

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-70