课堂评价需要什么样的信度

摘要：

信度作为传统教育测量理论中的核心观念发展于大规模测验,不完全适用课堂评价.课堂评价需要有信度关怀,但课堂评价中的信度不应等同于传统测量学中的信度,尤其不能采用传统测量学中的信度验证方法.对于课堂评价,信度应当是评价结果及基于评价结果所做出的教学决策的可靠性.

关键词：课堂评价、信度、一致性、可靠性

所属期刊栏目：33

分类号：G434;G642.474;P228.4

在线出版日期：2014-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：13-17