MOOCs对大学教育思想的继承、超越与变革

摘要：

从教育理念来看,MOOCs不仅是一种主动性的心智训练,而且实现了广泛的知识交往和虚拟的科研-教学-学习一体化,对大学教育思想既有继承又有超越,不断推动大学在知识观、学习观、交往观和治理观等方面发生深度变革.中国大学应超越MOOCs的外在形式,学习其灵魂和精神,包括以独立思考、自由思想为前提,培养负责任的学习者;突破封闭的课程制度,开发与开放高质量的高等教育资源;转变标准化的学业评价观念,加大对学习研究的投入;完善课程认证体系,推动社会认可制度的建立.

关键词：MOOCs、大学教育思想、继承、变革

所属期刊栏目：34

在线出版日期：2014-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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