现代化进程中我国农村教育价值取向的嬗变及重构

摘要：

教育现代化进程中,我国农村教育出现了两种价值取向的嬗变,即以农村为中心的农本主义和以城市为中心的城本主义.时至今日,两种价值选择已经成为农村教育发展中的一个悖论,农村教育价值取向不可避免地陷入片面性和工具性.重构的理路在于将城乡教育发展纳入一体化发展格局,走“和而不同”的发展道路;同时回归教育的本体价值,促进乡村少年全面发展.

关键词：现代化、农村教育、价值取向、农本主义、城本主义

所属期刊栏目：34

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地2009年度重大项目“中国农村教育百年历史考察与当代关照研究”2009JJD880007

在线出版日期：2014-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16