从控制到自主:学校教学管理变革的价值诉求

摘要：

在新的时代背景下,学校教学需要担负新的职责,要以人的发展为使命,这需要建立一种新的教学管理体制来推动教学实践的革新.教学管理变革的价值诉求重在激发教师的自主意识和承诺.变革的方向包括,理性假设要从工具理性到价值理性,教学管理过程调控方式要从外部控制转向自我调控,教师的主体权威也要从行政权威转向专业、道德权威.

关键词：教学实践、价值理性、道德权威、自我调控

所属期刊栏目：33

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目“迈向伦理型教师—教育公平背景下教学伦理问题研究”2013SJD880073;江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于校际互动的中小学区域教育资源共建共享研究”B-a/2013/01/022

在线出版日期：2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84