普通高中教育的定位“教育-人-社会”的视角

摘要：

历史地看,关于普通高中教育的定位大致有“双重任务说”、“育人说”、“复合性质说”与“大学预科说”.这些观点有一定的道理,但从“教育-人-社会”的整全视角来看,普通高中教育应该是回归、坚守教育本性的“育人”教育,是以“六维四级”人才标准统摄人的发展的教育,是适应并引领社会发展的教育.

关键词：普通高中教育、性质、功能

所属期刊栏目：33

在线出版日期：2014-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：22-27