应警惕教育领域的机械论与技术主义倾向

摘要：

加强人文教育、回归教育本体已成为21世纪世界教育发展的主旋律.“以人为本”、“一切为了学生,为了学生的一切”是许多学校的座右铭和校训,“让课堂焕发生命的活力”也已转化为一套新的教学理论.但在教育事业突飞猛进、改革典型不断涌现、各类教育模式层出不穷的一片莺歌燕舞声中,我们应该警惕这种“模式化”背后的机械论思潮以及其中的技术主义倾向对教育事业的侵蚀.

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在线出版日期：2014-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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