校长角色论析
为规范和促进义务教育学校校长的专业发展,加强义务教育学校校长队伍建设,今年年初,我国教育部颁发了《义务教育学校校长专业标准》,对新时期我国校长必须履行的专业职责提出了六方面的角色要求,即校长要成为学校发展的规划者、育人文化的营造者、课程教学的领导者、教师成长的引领者、内部管理的优化者以及外部环境的调适者.学校发展的规划者是指校长具有提炼办学理念、彰显办学特色以及澄明办学定位的责任;育人文化的营造者是说校长要以学校文化领导来促进每一位学生的全面发展;课程教学的领导者强调校长要将课程教学工作置于重要位置,通过教学改革与创新来提升教育教学质量;教师成长的引领者强调校长负有发现教师优势、开发教师潜能和提升教师抱负的重任;内部管理的优化者重视校长在整合校内资源和促进学校健康优质发展方面发挥着重要作用;外部环境的调适者意味着校长具有为学校的改革发展获取社会舆论、家庭、社区以及政府支持的义务.
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2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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