学科准入与分等视野下学科的合法性危机探讨——以思想政治教育学科为例

摘要：

一种知识体系或类型要获得学科的准入，必须满足各合教性、合人文性、合政治性、合认识性、合社会性／市场性五种条件中的一种。在获得学科身份后，学科又因学科的认知维度、组织维充和效用维度的差异而存在等级差异。思想政治教育学科准入最主要的机制是合政治性，由于思想政治教育学科的认知维度较低、组织维度较低、在效用维度中只有政治效用维度高，故在整个学科序列中等级较低，存在着不容忽视的合法性危机。因而有必要不断提高这门学科的认知维度、组织维度、效用维度的等级，增强其认知性、人文性、社会性／市场性，推动思想政治教育学科的内涵发展。

关键词：学科准入、学科分等、思想政治教育学科、合法性、危机

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：61-68