试论生态视域下的“轻负高质”

摘要：

“轻负高质”既是当前很多教育工作者所追求的一种理想境地，也是困扰教育界的难题。究其原因，“轻负高质”不是一个简单增减学业负担的问题，而是涉及教育活动的方方面面，甚至与整个教育环境中的各个因素都有着千丝万缕的联系。因而，仅仅依靠机械的线性思维很难厘清“轻负高质”所面临的千头万绪，必须要凭借一种有机的非线性思维来认识“轻负高质”。为了能从理论上对“轻负高质”进行科学的辨析，笔者尝试剖析生态视域下“轻负高质”的理念、关系及策略，以生态思维破解教育的“轻负高质”难题。

关键词：轻负高质、生态观、教育生态

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：53-56