学校场域中公民人格的文化建构

摘要：

人是文化的产物，公民人格的生成需要适宜的文化环境。在学校教育中，公民人格的建构遭遇着文化阻隔，表现为惟上惟权的价值取向对人的自主性的抑制、学校“差序格局”对学寝公共性的侵蚀、学校人际互动的“私德”对“公德”的僭越等。学校场域中的公民人格建构应厘清教育价值，提升人的自主性；构建实践共同体，增强学校的公共性；划清“私德”的疆界，培育人的公共理性。

关键词：学校、公民人格、文化

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金教育学重点课题AHAl00002

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34-38