课堂教学民主：从大话到行动

摘要：

追求课堂教学民主是当代教育民主精神的重要体现，但在不少教师那里却被沦为一种心照不宣的“大话”，缺少真正落实。导致这种“大话”流行的原因是多方面的，其中包括呼唤教学民主的立场产生了偏差。民主课堂的核心特征是师生理智自由的运用，具体表现在深度对话与互动、相互倾听、教学研一体化等方面。而推动教学民主的观念落实，关键要注意探寻民主的思路转变，即由强制性的被动民主走向基于教育爱的自然民主。

关键词：课堂教学民主、空话、行动、理智自由

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：9-12,27