特级教师专业成长的“文化空间因素”分析

摘要：

特级教师的专业成长总是基于特定的精神文化空间。影响特级教师成长的精神文化空间因素从宏观到微观主要有地域文化因素、学校文化因素和教研组文化因素。

关键词：特级教师专业成长、文化空间、地域、学校、教研组

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：江苏省教育科学规划”十一五”重点课题基金项目B-A/2006/01/041

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：79-81,86