教学实践的基本品性分析

摘要：

教学是一种人之为人的实践活动。教学引导人的智慧成长的使命决定了它是一种智慧实践，教学本质的教育特性决定了它是一种伦理实践，教学过程的交往属性决定了它是一种情感实践。教学是教师以个人的方式与学生进行个性化的接触，只有当个体真正地进入教学，教学促进个体生命成长的意义才能得以真正实现。

关键词：教学实践、智慧实践、伦理实践、情感实践、个体实践

分类号：G42(教学理论)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目JUS-RP111A58

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：70-74